Yazı
Yazar : Erkut ŞAHİN
2024-12-11 12:58:32
Görüntülenme
"Eğitimde Proje Yükü: Projelerin Ağırlığı Altında Kalan Eğitim Süreci"
Erkut ŞAHİN
"Eğitimde Proje Yükü: Projelerin Ağırlığı Altında Kalan Eğitim Süreci"
Erkut ŞAHİN

"Eğitimde Proje Yükü: Projelerin Ağırlığı Altında Kalan Eğitim Süreci"

Eğitim, bir toplumun geleceğini şekillendiren en önemli unsurların başında gelir. Ancak eğitim sürecinin sağlıklı bir şekilde işlemesi, sadece öğrencilere yönelik içerik ve metotlarla sınırlı değildir. Aynı zamanda, bu sürecin yükünü taşıyan öğretmenlerin verimliliği ve motivasyonu da büyük bir rol oynamaktadır. Son yıllarda, okullarda sayıları giderek artan şekilde çok sayıda projeyi aynı anda yürütme zorunluluğu, öğretmenlerin üzerindeki iş yükünü katbekat artırmış ve eğitim sisteminin temel dinamiklerini olumsuz yönde etkilemeye başlamıştır. Bu konuda, öğretmenlerin bu projelerle aşırı derecede iş yüklendiklerini ve bunun eğitim kalitesini düşürdüğünü savunuyor, öğretmenlerin haklı taleplerini kamuoyuna duyurmak istiyorum.

Akademik Başarıyı Artırma Projesi, Dilimizin Zenginlikleri Projesi, Yaşam Becerileri Projesi, Güçlü Bağlar-Veli Okul İşbirliği Projesi, Hayalimdeki Meslek Projesi, Ailemle Eğitim Yolculuğum Projesi ve ayrıca her yıl süreklilik arz eden TÜBİTAK, Teknofest, eTwinning, Erasmus vs projeler. Okurken yorulduğumuz bu projeler hali hazırda okullarda yürütülen projelerden ilk akla gelenler.

Son dönemde, MEB, Valilikler, Kaymakamlıklar, İl ve İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri tarafından okullarda çok sayıda proje uygulanmaktadır. Tabi olarak bu projeler, öğretmenlerin asli görevlerinin yanı sıra ek sorumluluklar yüklemektedir. Öğretmenler, ders hazırlığı, öğrenci takibi ve sınıf yönetimi gibi ana görevlerini yerine getirirken, aynı zamanda çok sayıda proje ve etkinliğin içinde yer almak zorunda kalmaktadır. Bu durum, öğretmenlerin üzerindeki iş yükünü artırarak verimliliklerini düşürmekte ve eğitim sürecinin kalitesini olumsuz etkilemektedir. Okullar asli işleri eğitim süreci üzerine yoğunlaşmak yerine projelerin aşırı bürokratik işleri ile meşgul olmak durumunda kalmaktadır.

Projelerin gerekliliği ve faydaları kabul edilse de, bir eğitim yılı içinde bu projelerin sayısının aşırı artması, öğretmenlerin zaman ve enerjisinin tükenmesine neden olmaktadır. Öğretmenler, her proje için hazırlık yapmak, izleme ve raporlama yapmak zorunda kalmakta; bu da sınıf içi verimliliği ve öğrencilerle olan etkileşimlerini olumsuz yönde etkilemektedir. Bir öğretmenin birden fazla projeyi aynı anda yürütmesi, verimliliği ciddi şekilde düşürmektedir. Öğretmenlerin proje takip ve raporlama yükü, onları sürekli olarak bürokratik işlerle meşgul etmekte, asli görevlerinden sapmalarına yol açmaktadır. Sonuç olarak, öğretmenler zamanlarını ve enerjilerini daha çok projelerin yönetsel işleri için harcamakta, bu da doğrudan öğrencilerin eğitiminden fedakârlık yapılması anlamına gelmektedir. Bu şekilde bakıldığında projelerin aşırı fazla olması, beklenen öğrenci başarısının artması yerine öğrenci başarılarını da olumsuz yönde etkilemektedir.

Çözüm önerilerine gelirsek; Eğitim Bir Sen olarak bizler, öğretmenlerin gereksiz ve aşırı iş yükü altına sokulmamalarını savunuyoruz. Eğitim projelerinin sayısının ve kapsamının, öğretmenlerin asli görevleriyle dengeli bir şekilde düzenlenmesi gerekmektedir. Bu noktada, birkaç çözüm önerisi sunmak istiyorum:
1. Proje Sayısının Azaltılması: Okullarda yürütülen projelerin sayısının sınırlı tutulması, her bir proje için okulların ve öğretmenlerin daha fazla zaman ayırabilmesini sağlayacaktır. Öğretmenler, sadece eğitim sürecine katkı sağlayacak projelerde yer almalı ve gereksiz projelerden uzak durmalıdırlar. Proje sayısının makul tutulması var olan projelerin de daha verimli ve başarılı olmalarını sağlayacaktır. 
2. Projelerin Planlama Sürecine Öğretmenlerin Katılımı: Projeler, öğretmenlerin görüşleri alınarak planlanmalı ve öğretmenlerin asli görevleri göz önünde bulundurulmalıdır. Öğretmenlerin, proje planlamasında aktif rol almaları, proje sürecinde daha verimli olmalarına katkı sağlayacaktır.

Sonuç olarak; Eğitim sisteminin en önemli yapı taşlarından biri olan öğretmenler, gerek öğrencilerin gelişimi gerekse toplumun eğitim seviyesinin yükselmesi için büyük bir özveriyle çalışmaktadırlar. Ancak, öğretmenlerin üzerindeki iş yükü ne kadar artırılırsa, bu çabanın verimi o kadar düşer. Eğitimde kalitenin arttırılması için öğretmenlerin asli görevlerine odaklanabilecekleri bir çalışma ortamı sağlanmalı ve gereksiz proje yüklerinden kaçınılmalıdır. Eğitim Bir Sen olarak, öğretmenlerin haklı taleplerini savunuyor ve eğitim sürecinin verimliliğini artırmak için gerekli düzenlemelerin bir an önce yapılması gerektiğini vurguluyoruz. Unutulmamalıdır ki, öğretmenlerin ders dışı iş yükü ne kadar azaltılırsa, eğitimdeki başarı da o kadar artacaktır.

Erkut ŞAHİN
Eğitim-Bir-Sen
Ordu Şube Sekreteri

MEMUR-SEN
KONFEDERASYONU
EĞİTİMCİLER BİRLİĞİ
SENDİKASI
Zübeyde Hanım Mahallesi Sebze Bahçeleri Caddesi No:86
Altındağ - Ankara / TÜRKİYE
Tel : 0.312 231 23 06 Faks : 0.312 230 65 28
ebs@ebs.org.tr
Copyright © Eğitim Bir Sen